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      初中

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      志存高遠,返璞歸真---在朗讀和積累中學語文
      發表時間:2018年04月11日  瀏覽次數:

              為了全面提升語文課堂教學水平,努力打造有效課堂,促進語文教師專業化發展,2018年4月10日上午,初中七年級語文備課組開展了第六次教研活動。上午第一節,富有青春活力的徐棣芝老師在七年級十班帶來了一堂精彩的《陋室銘》,課后備課組進行集體評課、理論學習、集體備課。

              徐棣芝老師用作者劉禹錫的兩個小故事導入課文,學生被徐老師深厚的文化底蘊折服,紛紛暢所欲言。在徐老師的這節課里,文與言相結合,側重于言,朗讀貫穿了教學過程的始終;當然,除此之外徐老師還強調孩子要做好積累。一邊朗讀,一邊積累,踏踏實實地學語文。

             

      第二節組內講行了評課活動。由王四錦老師主評,組內所有老師都進行了發言點評,王老師對徐老師的課堂進行了精彩的點評,充分的肯定了徐老師的以人解人的教學特點,同時也針對性地提出了自己寶貴的建議和看法。

              此外,其他老師也提出了許多有益的建議:利用小組合作交流的方式激發學生的積極性;如何注意點評的藝術;徐老師上課流暢,教態優雅,但該釋放激情時也應灑脫一些,上好《陋室銘》就是要讓學生多讀、多說,學生要比我們想象的優秀。

              "書讀百遍,其義自見",語文課上,教師如能夠有效指導孩子進行有效地朗讀,相信我們的孩子們必然能讀出文章真意!

              "學語文就是慢慢積累的過程",語文課上,教師如能夠每天提示孩子積累一點字詞、積累一些名句,積累一種方法,相信我們的孩子定會積累出"積累"的好習慣,積累到深厚的語文素養!

       

       

       

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